Требования к уровню подготовки учащихся по курсу «Окружающий мир» к концу первого года обучения

Обучающиеся должны знать/понимать:

• название своего поселка (города), название своей улицы, номер своего дома, адрес школы
• названия: своего государства (Россия), столицы (Москва), главной площади столицы (Красная площадь), главной достопримечательности столицы (Кремль), исторической достопримечательности Кремля (Спасская башня)
• государственную символику России
• первый куплет и припев гимна России
• виды городского транспорта (электричка, трамвай, троллейбус, автобус)
• правила поведения в городе во время экскурсии
• что такое природа, природа живая и неживая (на уровне различения объектов)
• название органов чувств и их функции
• названия органов растений (корень, стебель, лист, цветок, плод, семена
• основные признаки живого: дыхание, питание, рост, размножение
• названия и внешние отличительные признаки 8–10 растений; 8–10 животных (на уровне рода)
• название каждого времени года и их последовательность
• основные признаки времен года
• правила безопасности на воде в зимнее и летнее время, правила безопасности при катании с гор в зимнее время

• соблюдать правила безопасности при проведении опытов и уроков-экскурсий=
• проводить целенаправленные простейшие наблюдения за объектами живой природы и уметь рассказывать о своих наблюдениях
• различать объекты природы и изделия человека
• различать объекты живой и неживой природы
• различать части растений, отображать их в рисунке
• приводить примеры домашних и диких животных (не менее пяти)
• приводить примеры животных разных групп (насекомых, рыб, птиц, зверей), раскрывать особенности их внешнего вида
• приводить примеры хвойных и лиственных деревьев своего края
• приводить примеры кустарников и травянистых растений своего края
• приводить примеры съедобных грибов своего края
• приводить примеры ядовитых ягод своего края
• ориентироваться в основных достопримечательностях своего края
• называть столицу России (Москва), главную площадь столицы (Красная площадь), главную достопримечательность столицы (Кремль), историческую достопримечательность Кремля (Спасская башня)

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• для обогащения жизненного опыта с помощью наблюдения
• установление связи между сезонными изменениями в неживой и живой природе
• выполнения изученных правил охраны и укрепления здоровья, безопасного поведения на улице, в быту
• написания на конверте своего адреса
• выполнения правил поведения в природе и участия в ее охране
• подписывать почтовый конверт (адрес научного клуба «Мы и окружающий мир», обратный адрес)